Warsztaty umiejętności wychowawczych i komunikacyjnych

• Metoda Montessori
• Prowadzący
• Oferta szkoleń
  • Kurs Montessori
  • Wizyta w Szkole Montessori
  • Warsztaty umiejętności wychowawczych i komunikacyjnych
  • Warsztaty Montessori dla rodziców i nauczycieli
  • Pierwsze kroki w Metodzie Montessori
  • Matematyczne warsztaty Montessori
  • Językowe warsztaty Montessori
  • Inspiracje przyrodniczo - geograficzne
  • Tutoring rozwojowy
• Szkoła patrzenia

Zapraszamy serdecznie wszystkich, którzy chcieliby pogłębić swoją wiedzę i umiejętności. Zapraszamy doświadczonych i początkujących rodziców, a także tych, którzy zamierzają dopiero założyć rodzinę, nauczycieli, wychowawców, dziadków, ciocie... Warsztaty poprowadzi pani Maria Berlińska, której wiedza i bogate doświadczenie pomagają od lat wszystkim, którzy w jakikolwiek sposób zajmują się dziećmi.

Terminy spotkań:

WARSZTATY UMIEJĘTNOŚCI WYCHOWAWCZYCH I KOMUNIKACYJNYCH

CEL SZKOLENIA - Podnoszenie umiejętności wychowawczych rodziców. Jednym z najważniejszych czynników chroniących dziecko przed wchodzeniem w zachowania ryzykowne jest dobra więź z rodzicami. W trakcie szkolenia rodzice będą mieli możliwość poszerzenia swoich umiejętności i zdobycia większej wiedzy w zakresie umiejętności wychowawczych.

METODA  - Szkolenie prowadzone jest na podstawie „Szkoły dla rodziców i nauczycieli” Joanny Sakowskiej wydanej przez Centrum Metodyczne Pomocy Psychologiczno-Pedagogicznej Ministerstwa Edukacji Narodowej i poszerzone o specyfikę związaną z rodzicielstwem zastępczym.

OSOBA PROWADZĄCA – Maria Berlińska, instruktor warsztatów wychowawczych dla rodziców.

Konstrukcja tematyczna szkolenia

SPOTKANIE I cz. 1

    1.  Poznajemy się.

    2.  Kontrakt.

    3.  Co przeszkadza w komunikacji.

    4.  Sztuka słuchania.

SPOTKANIE I cz. 2

1. Jaką rolę w naszym życiu odgrywają uczucia.

2. Dlaczego mamy dbać o prawidłowy rozwój emocjonalny dziecka.

3. Jakie główne problemy emocjonalne mają dzieci w rodzinach zastępczych.

    

SPOTKANIE II cz. 1

1. Jak ważną rzeczą jest uczenie dzieci szacunku do granic.

2. Czy szanujemy granice swoich współmałżonków.

3. Rodzice jako wzorzec.

4. Czy szanujesz swoje granice.

SPOTKANIE II cz.2

1. Jak pomagać dzieciom aby radzić sobie z uczuciami.

2. Jak rozmawiać z dzieckiem aby szanowało swoje uczucia i uczucia innych.

3. Jak postępujesz standartowo.

SPOTKANIE III cz. 1

1. Jak uczyć dziecka współpracy.

2. Jak rozmawiać z dzieckiem żeby było odpowiedzialne za swoje funkcjonowanie we wspólnocie i czuło się jej częścią.

SPOTKANIE III cz. 2

1. Czy karać dziecko.

2. Jak uczyć go odpowiedzialności.

SPOTKANIE IV cz. 1

1. Dlaczego nie chwalimy dzieci.

2. Na czym polega konstruktywna pochwała.

3. Ogromna siła wychowawcza pochwał.

SPOTKANIE IV cz. 2

1. Dlaczego nie pozwalamy dziecku na samodzielność.

2. Uczenie samodzielności a profilaktyka uzależnień.

3. Od samodzielności do dojrzałości.

SPOTKANIE V cz. 1

1. Umiejętność rozwiązywania problemów.

2. Dlaczego nie potrafimy rozwiązywać problemów.

SPOTKANIE V cz.2

1. Jak rodzice wpisują dzieci w role.

2. Jakie role grają nasze dzieci.

3. Jak pomagać dzieciom w wychodzeniu z granych ról.